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Viagem de Finalistas- Zoomarine
Ao longo do ano o grupo de docentes responsáveis pelo Projeto de Finalistas desenvolveu em conjunto com alunos, familiares e comunidade Educativa um conjunto de atividades para realizarmos a Viagem de Finalistas ao Zoomarine.
A viagem de finalistas ao Zoomarine, com todos os alunos das turmas de 4º ano,foi momento único de diversão que facultou novas experiências, inovadoras e enriquecedoras, momento de partilha com base na amizade, responsabilidade e respeito pelo outro e pela natureza, momento que privilegia o convívio saudável entre todos.
Esta Viagem de Finalistas só foi possível graças ao excelente trabalho de equipa, à amizade, profissionalismo, perseverança, disponibilidade e grande entrega do grupo de docentes de 4º ano.
A colaboração interventiva, disponível e participativa das famílias e Encarregados de Educação, bem como o empenho de todos os alunos, foram um forte contributo para a concretização do projeto.
De referir, o papel das coordenadoras da nossa escola e direção do agrupamento, pela contribuição dada a este projeto.
De realçar, a enorme disponibilidade de todo o corpo docente e não docente da nossa escola, pela motivação, colaboração e compreensão que sempre tiveram para que todas as atividades fossem bem sucedidas.
Aqui fica uma pequena amostra de algo inesquecível!
Festa/Bênção dos Finalistas
Na Festa/Bênção de finalistas participaram todos os alunos de 4º ano e os finalistas das duas salas de pré- escolar, momento especial, íntimo e sentimental entre alunos finalistas, professores e familiares, momento que marca as vivências da escola, que privilegia um elo de ligação entre a escola e a comunidade escolar, que suscita atitudes positivas face à escola, momento que se fará recordar com saudade e alegria.
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Entrega de Prémios ArtMat
O Projeto ArtMat tem como objetivo promover o prazer no uso da matemática em actividades do dia a dia; desenvolver competências fundamentais ao
sucesso no percurso escolar e desenvolver competências que facilitem a
abordagem à matemática formal aquando o ingresso dos alunos no 1º ciclo.
A Escola tem de criar um
ambiente que encoraje as crianças a explorar, desenvolver, discutir e aplicar
ideias e conceitos. Tem sido esta a postura dos docentes deste estabelecimento
ao longo de mais de uma década, a qual se acentuou ainda mais nos últimos anos.
A Associação Canguru Matemático é uma associação de carácter internacional que reúne personalidades do mundo da matemática de 46 países. O seu objetivo é promover a divulgação da matemática elementar por todos os meios ao seu alcance e, em particular, pela organização anual do Concurso Canguru Matemático sem Fronteiras, que terá lugar no mesmo dia em todos os países participantes. Pretende-se, deste modo, estimular e motivar o maior número possível de alunos para a matemática e é um complemento a outras atividades, tais como olimpíadas.
A Associação Canguru Matemático é uma associação de carácter internacional que reúne personalidades do mundo da matemática de 46 países. O seu objetivo é promover a divulgação da matemática elementar por todos os meios ao seu alcance e, em particular, pela organização anual do Concurso Canguru Matemático sem Fronteiras, que terá lugar no mesmo dia em todos os países participantes. Pretende-se, deste modo, estimular e motivar o maior número possível de alunos para a matemática e é um complemento a outras atividades, tais como olimpíadas.
Tea Time
Os alunos do 4.º ano participaram na atividade Tea Time no Agrupamento. Esta atividade é uma tradição britânica. Ao ritual do "chá das cinco" estão associados os tradicionais scones e a marmalade.
Os nossos parabéns por esta iniciativa!
Os alunos também tiveram a oportunidade de conhecer melhor a escola que irão ingressar para o próximo ano letivo.
O nosso agradecimento à Subdiretora Helena por ter feito a visita guiada e por ter esclarecido os nossos alunos. |
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Clube Lions
O Clube Lions é a maior organização mundial de Clubes de serviço
voluntário, actuando através do envolvimento comunitário e cooperação
internacional com 1,3 milhão de sócios que trabalham juntos para
responder às necessidades que desafiam as comunidades.
As Girafas, os Leões e os Pandas juntaram-se a esta organização e
passaram um dia inesquecível.
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Visita de Estudo a Coimbra
A nossa escola fez uma Visita de Estudo a Coimbra, tendo como locais de visita o Portugal dos Pequenitos e a Universidade de Coimbra.
O Portugal dos Pequenitos é um parque
lúdico-pedagógico destinado essencialmente à Criança.
Retrato vivo da portugalidade e da presença portuguesa no mundo, o Portugal dos Pequenitos é ainda hoje um referencial histórico e pedagógico de muitas gerações.
Para além de ser um espaço de aproximação de culturas e de cruzamento entre povos, o Portugal dos Pequenitos é também uma mostra qualificada da arte escultórica e arquitectónica que, pela miniatura e pela minúcia, ainda hoje encantam crianças, jovens e adultos.
Retrato vivo da portugalidade e da presença portuguesa no mundo, o Portugal dos Pequenitos é ainda hoje um referencial histórico e pedagógico de muitas gerações.
Para além de ser um espaço de aproximação de culturas e de cruzamento entre povos, o Portugal dos Pequenitos é também uma mostra qualificada da arte escultórica e arquitectónica que, pela miniatura e pela minúcia, ainda hoje encantam crianças, jovens e adultos.
A Universidade de Coimbra é a mais antiga universidade do país e uma das mais antigas do mundo, pelo que merece o nosso atento olhar.
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Amadora Educa
Dar a conhecer o que de melhor se realiza nas escolas do ensino público
do município é o grande objectivo da edição deste ano do “Amadora Educa”.
A Ilha Mágica do Lido irá receber milhares de alunos que terão à sua disposição, para além da habitual “Mostra de Projectos Pedagógicos das Escolas da Amadora”, um sem número de actividades. Carrosséis, insufláveis, observação do sol, demonstrações de skate, jogos tradicionais, pinturas faciais e actividades desportivas são algumas das animações permanentes no recinto.
A diversão e a aprendizagem são os ingredientes de sucesso desta iniciativa promovida pela Câmara Municipal, onde se privilegia a troca de experiências e desafios entre professores e alunos, envolvendo também a população em geral.
A Ilha Mágica do Lido irá receber milhares de alunos que terão à sua disposição, para além da habitual “Mostra de Projectos Pedagógicos das Escolas da Amadora”, um sem número de actividades. Carrosséis, insufláveis, observação do sol, demonstrações de skate, jogos tradicionais, pinturas faciais e actividades desportivas são algumas das animações permanentes no recinto.
A diversão e a aprendizagem são os ingredientes de sucesso desta iniciativa promovida pela Câmara Municipal, onde se privilegia a troca de experiências e desafios entre professores e alunos, envolvendo também a população em geral.
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25 de abril de 1974
Para assinalar esta data, leia um ebook sobre o 25 de Abril.
Passa as páginas na seta ou nos cantos do livro. Para ouvir o narrador carrega em "ler+ giro" (logotipo nas páginas do livro).
Carnaval de 2012
A nossa turma desfilou, juntamente com as outras turmas, pelas ruas espalhando alegria e folia.
Os nossos fatos eram bonitos e originais.
Para comprovar ficam aqui as nossas fotografias.
BOM CARNAVAL!
Os nossos fatos eram bonitos e originais.
Para comprovar ficam aqui as nossas fotografias.
BOM CARNAVAL!
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dm2 e cm2
Esta semana iniciámos as Medidas de Área. Já aprendemos o centímetro e o decímetro quadrado.
Tudo isto nos parece, agora no início, um pouco complicado. Mas com a prática e algum estudo conseguimos ultrapassar as nossas dificuldades.
Este quadrado tem 1dm de lado. É um decímetro quadrado.
O quadrado está dividido em 100 quadrados iguais. Cada um desses quadrados pequenos tem 1 centímetro (1 cm) de lado: é um centímetro quadrado.
CONCLUSÕES:
O centímetro quadrado, é a área de um quadrado com 1cm de lado.
O decímetro quadrado, é a área de um quadrado com 1dm de lado.
100 cm2 ou 1 dm2
1dm2 = 100 cm2
Tudo isto nos parece, agora no início, um pouco complicado. Mas com a prática e algum estudo conseguimos ultrapassar as nossas dificuldades.
Este quadrado tem 1dm de lado. É um decímetro quadrado.
O quadrado está dividido em 100 quadrados iguais. Cada um desses quadrados pequenos tem 1 centímetro (1 cm) de lado: é um centímetro quadrado.
CONCLUSÕES:
O centímetro quadrado, é a área de um quadrado com 1cm de lado.
O decímetro quadrado, é a área de um quadrado com 1dm de lado.
100 cm2 ou 1 dm2
1dm2 = 100 cm2
Provas de Aferição de 2012
As datas das Provas de Aferição em 2012 estão marcadas para o mês de maio, sendo que estas Provas de Aferição acontecem todos os anos e tem como objectivo a recolha de informação relevante sobre os desempenhos dos alunos nas áreas de Língua Portuguesa e de Matemática.
As datas das Provas de Aferição em 2012 foram publicadas no Diário da Republica de 10 de fevereiro de 2012, ora verifique abaixo.
* Língua Portuguesa — 9 de maio de 2012;
* Matemática — 11 de maio de 2012.
As pautas referentes aos resultados das provas de aferição em 2012 de Língua Portuguesa e de Matemática são afixadas a 12 de junho de 2012.
Sólidos geométricos
Os sólidos geométricos dividem-se em dois grandes grupos:
Poliedros: sólidos limitados só por superfícies planas. Ex. prismas, pirâmides, ...
Elementos de um poliedro
Num prisma:
* existem 2 bases
* o nº de faces laterais é igual ao nº de lados da base
* o nº de arestas é o triplo do nº de lados da base
* o nº de vértices é igual ao dobro do nº de lados da base
Numa pirâmide:
* existe apenas 1 base
* o nº de faces laterais é igual ao nº de lados da base
* o nº de arestas é o dobro do nº de lados da base
* o nº de vértices é mais 1 que o nº de lados da base
Os prismas e as pirâmides classificam-se pelo polígono da base.
Poliedros regulares são sólidos cujas faces são polígonos regulares e geometricamente iguais.
Platão (sábio grego que viveu por volta dos 400 anos a.C) foi quem estudou os polígonos regulares e por isso são designados sólidos de Platão e estavam relacionados na Grécia Antiga às forças da Natureza.
* Tetraedro (4 faces) – o Fogo
* Cubo (6 faces) – a Terra
* Octaedro (8 faces) – o Ar
* Dodecaedro (12 faces) – a Água
* Icosaedro (20 faces) – o Universo
Não poliedros
Não poliedros são sólidos geométricos que têm pelo menos uma superfície curva (cone, cilindro, esfera e outros).
A nossa turma fez alguns sólidos geométricos com palhinha e plasticina.
Poliedros: sólidos limitados só por superfícies planas. Ex. prismas, pirâmides, ...
Elementos de um poliedro
Num prisma:
* existem 2 bases
* o nº de faces laterais é igual ao nº de lados da base
* o nº de arestas é o triplo do nº de lados da base
* o nº de vértices é igual ao dobro do nº de lados da base
Numa pirâmide:
* existe apenas 1 base
* o nº de faces laterais é igual ao nº de lados da base
* o nº de arestas é o dobro do nº de lados da base
* o nº de vértices é mais 1 que o nº de lados da base
Os prismas e as pirâmides classificam-se pelo polígono da base.
Poliedros regulares são sólidos cujas faces são polígonos regulares e geometricamente iguais.
Platão (sábio grego que viveu por volta dos 400 anos a.C) foi quem estudou os polígonos regulares e por isso são designados sólidos de Platão e estavam relacionados na Grécia Antiga às forças da Natureza.
* Tetraedro (4 faces) – o Fogo
* Cubo (6 faces) – a Terra
* Octaedro (8 faces) – o Ar
* Dodecaedro (12 faces) – a Água
* Icosaedro (20 faces) – o Universo
Não poliedros
Não poliedros são sólidos geométricos que têm pelo menos uma superfície curva (cone, cilindro, esfera e outros).
A nossa turma fez alguns sólidos geométricos com palhinha e plasticina.
Comemorações do ínicio das aulas
Para comemorar o regresso às aulas, o nosso grupo foi convidado pela Polícia de Segurança Pública (PSP) a participar em atividades que traduziram-se em puro divertimento.
Estas atividades além de lúdicas foram educativas, pois relembrou-nos as regras de trânsito, os cuidados a ter na internet e muito mais.
Foi uma manhã bela manhã.
Estas atividades além de lúdicas foram educativas, pois relembrou-nos as regras de trânsito, os cuidados a ter na internet e muito mais.
Foi uma manhã bela manhã.
Lista de Material 2011/2012
●1 dossier de arquivo A4 de duas argolas, lombada larga
●2 cadernos A5, pautados, sem argolas (capa plástica)
●1 caderno A4, pautado, sem argolas (de capa preta)
●1 caderno A4, quadriculado, sem argolas (de capa preta
●1 lápis de carvão
●1 esferográfica azul
●1 esferográfica vermelha
●1 esferográfica verde
●1 borracha branca e macia
●1 afia com depósito
●1 régua 15 a 20 cm
●1 compasso simples
●1 estojo (sem ser de lata)
●1 tesoura pontas redondas
●2 tubos de cola stick
●2 tubos de cola líquida (transparente)
●1 bloco de folhas de cartolina (coloridas) A4
●lápis de cor (mínimo12)
●canetas de feltro (mínimo 12)
●lápis de cera (12)
●10 micas transparentes
●1 capa de elásticos (de plástico)
●1 recarga de folhas pautadas A4 ( para dossier)
●1 recarga de folhas quadriculadas A4 ( para dossier)
●1 resma de papel branco A4
Nota: Todo o material deve estar identificado.
O material do ano anterior que esteja em bom estado deve ser reutilizado.
Livros 4.º ano
Língua Portuguesa:
Caminhos 4 – Porto Editora
Matemática:
A Grande Aventura 4 -Texto Editores
Estudo do Meio:
Caminhos 4 – Porto Editora
Auxiliares: Dicionário de Língua Portuguesa
Gramática “A Ana e o Rui” - Porto Editora
Compêndio do Ratinho
Tabuada do Ratinho
Gramática do Ratinho
(reaproveitar os livros auxiliares que foram adquiridos no ano letivo 2010/2011)
●2 cadernos A5, pautados, sem argolas (capa plástica)
●1 caderno A4, pautado, sem argolas (de capa preta)
●1 caderno A4, quadriculado, sem argolas (de capa preta
●1 lápis de carvão
●1 esferográfica azul
●1 esferográfica vermelha
●1 esferográfica verde
●1 borracha branca e macia
●1 afia com depósito
●1 régua 15 a 20 cm
●1 compasso simples
●1 estojo (sem ser de lata)
●1 tesoura pontas redondas
●2 tubos de cola stick
●2 tubos de cola líquida (transparente)
●1 bloco de folhas de cartolina (coloridas) A4
●lápis de cor (mínimo12)
●canetas de feltro (mínimo 12)
●lápis de cera (12)
●10 micas transparentes
●1 capa de elásticos (de plástico)
●1 recarga de folhas pautadas A4 ( para dossier)
●1 recarga de folhas quadriculadas A4 ( para dossier)
●1 resma de papel branco A4
Nota: Todo o material deve estar identificado.
O material do ano anterior que esteja em bom estado deve ser reutilizado.
Livros 4.º ano
Língua Portuguesa:
Caminhos 4 – Porto Editora
Matemática:
A Grande Aventura 4 -Texto Editores
Estudo do Meio:
Caminhos 4 – Porto Editora
Auxiliares: Dicionário de Língua Portuguesa
Gramática “A Ana e o Rui” - Porto Editora
Compêndio do Ratinho
Tabuada do Ratinho
Gramática do Ratinho
(reaproveitar os livros auxiliares que foram adquiridos no ano letivo 2010/2011)
Regresso às aulas
Setembro é o mês do recomeço.
É a época do retorno ao trabalho,
às aulas, aos projectos sonhados...
É tempo do reencontro com os amigos...
Dia 15 de setembro lá estaremos juntos de novo!
Beijinhos grandes da professora Célia
Calendário escolar 2011/2012
DURAÇÃO DOS PERÍODOS ESCOLARES
1º PERÍODO
INÍCIO: 15 DE SETEMBRO
TERMO: 16 DE DEZEMBRO
2º PERÍODO
INÍCIO: 3 DE JANEIRO
TERMO: 23 DE MARÇO
3º PERÍODO
INÍCIO: 10 DE ABRIL
TERMO: 15 DE JUNHO
1º PERÍODO
INÍCIO: 15 DE SETEMBRO
TERMO: 16 DE DEZEMBRO
2º PERÍODO
INÍCIO: 3 DE JANEIRO
TERMO: 23 DE MARÇO
3º PERÍODO
INÍCIO: 10 DE ABRIL
TERMO: 15 DE JUNHO
A pintura da escola
Durante as férias, tornamos a vossa escola mais acolhedora. Espero que gostem, pois foi feita com muito trabalho e carinho.
Tea Time no Agrupamento
Em 1830, na Inglaterra, Anna Maria Russel, a duquesa de Beford, deu início à tradição do chá das cinco. Sua ideia era criar uma oportunidade para mostrar as peças de prata e porcelana de seu enxoval. Assim, a duquesa podia reunir suas amigas e fazer do momento um grande encontro social
Com o passar do tempo foram criadas diversas regras de etiquetas para a ocasião e também um cardápio básico, composto de geleia ou mel; pães e biscoitos diversos, scones (um típico bolinho inglês), muffins e torradas com manteiga.
Para entar no clima da tradição das tardes inglesas o nosso grupinho das Actividades Extra Curriculares, aceitou o convite feito pelo Agrupamento de Escolas de Sophia de Mello Breyner Andresen e foi experimentar o Tea Time.
Excelente!
Inspire-se na tradição inglesa do chá das cinco e faça esta receita de Scones, para o lanche!
SCONES
12 colheres de sopa de Farinha
6 colheres de sopa de leite
3 colheres de sopa de açúcar
1 colher de sopa de manteiga
2 colheres de chá de fermento
1 colher de chá de sal
É só juntar todos os ingredientes, fazer umas bolinhas e colocá-las num tabuleiro previamente untado com manteiga e polvilhado com farinha. Ter atenção para não fazer as bolas demasiado grandes e não juntar muito, senão depois ao crescerem pegam-se todas.
Depois é servi-los bem quentinhos para a manteiga derreter. Com doce, fiambre ou queijo também ficam bem, mas bom mesmo é só com manteiguinha.
Projeto SMAS
A Organização das Nações Unidas (ONU), decretou o ano de 2011 como o Ano Internacional da Floresta e, por isso, o Clube da Água desafiou todos os alunos a participarem no projeto/concurso “Juntos vamos salvar o planeta” com o tema - A Água e a Floresta.
Como tal, os Leões embarcaram neste novo desafio e apresentaram a concurso seis projetos.
Os alunos Rui , Lara , Alexandre e Daniela desenvolveram o tema a concurso num formato de jornal. Rafaela, Marcos, Inês e Gonçalo realizaram uma BD numa adaptação de “A Floresta d Água”. As alunas Bruna, Ana, Flávia e Carolina encantaram com uma música dedicada à água. O grupo do Rodrigo, Diogo, Beatriz e Miguel organizaram um PowerPoint sobre os dois recursos.
Os premiados do concurso com atribuição do 2º lugar foram os alunos Flávia, Tiago, Rodrigo e Mafalda com uma pintura.
Ficaram em 3.º lugar os alunos Daniel, Mário, Bruna e Luana Sousa com BD sobre como deve ser uma Eco-Escola.
Os premiados foram passar uma manhã no Palácio dos Aciprestes em Linda-A-Velha, onde brincaram, plantaram pinheiros bravos, comeram algodão doce e participaram em jogos.
Como tal, os Leões embarcaram neste novo desafio e apresentaram a concurso seis projetos.
Os alunos Rui , Lara , Alexandre e Daniela desenvolveram o tema a concurso num formato de jornal. Rafaela, Marcos, Inês e Gonçalo realizaram uma BD numa adaptação de “A Floresta d Água”. As alunas Bruna, Ana, Flávia e Carolina encantaram com uma música dedicada à água. O grupo do Rodrigo, Diogo, Beatriz e Miguel organizaram um PowerPoint sobre os dois recursos.
Os premiados do concurso com atribuição do 2º lugar foram os alunos Flávia, Tiago, Rodrigo e Mafalda com uma pintura.
Ficaram em 3.º lugar os alunos Daniel, Mário, Bruna e Luana Sousa com BD sobre como deve ser uma Eco-Escola.
Os premiados foram passar uma manhã no Palácio dos Aciprestes em Linda-A-Velha, onde brincaram, plantaram pinheiros bravos, comeram algodão doce e participaram em jogos.
Parque Eólico de Loures
O Parque Temático de Energias Renováveis está vocacionado para a Educação Ambiental, com equipamentos que permitirão à população tomar contacto com as diferentes formas de utilização das energias renováveis.
No domínio da energia solar o parque terá painéis fotovoltaicos, e quanto à energia eólica, foi construído um moinho de vento típico. Nas cabanas do PTER, alimentadas por aerogerador e paineis solar fotovoltaicos, os utentes poderão carregar telemóveis, trabalhar com computadores portáteis, ouvir música, ligar consolas de jogos, etc. Para complementar este Parque Temático, uma mini-hídrica instalada no pequeno lago do Parque Urbano irá produzir energia eléctrica.
Deliciem-se com as imagens!
No domínio da energia solar o parque terá painéis fotovoltaicos, e quanto à energia eólica, foi construído um moinho de vento típico. Nas cabanas do PTER, alimentadas por aerogerador e paineis solar fotovoltaicos, os utentes poderão carregar telemóveis, trabalhar com computadores portáteis, ouvir música, ligar consolas de jogos, etc. Para complementar este Parque Temático, uma mini-hídrica instalada no pequeno lago do Parque Urbano irá produzir energia eléctrica.
Deliciem-se com as imagens!
As horas
Que relógio mais divertido!
Aprende as horas!
O ponteiro menor indica as horas e o maior os minutos.
Cada hora tem 60 minutos e cada minuto 60 segundos!
Cada número corresponde a 5 minutos, multiplicando pelos 12 que aparecem no relógio, temos 60 minutos, ou seja, 1 hora!
O dia tem 24 horas!
Diverte-te neste site!
http://www.imagem.eti.br/atividades_educativas/aprenda_a_ver_as_horas_1.html
Hidrobox
A “História Sensorial da Água” não tem actores nem imagem – é apenas através do som que se conta a história da água ao longo dos tempos, desde os primórdios da Humanidade até aos dias de hoje. Com a Hidrobox, a Simtejo, empresa concessionária do Saneamento Integrado dos Municípios do Tejo e Trancão, pretende sensibilizar a população para a importância da água.
Exibida dentro da Hidrobox da Simtejo, a peça conceptual “A História sensorial da Água” é percepcionada apenas através da audição, «proporcionando aos visitantes sensações e imagens conceptuais que permitem criar uma narrativa» e possibilitando que «cada indivíduo construa a sua história em volta da água, mediante a sua imaginação e concentração, tornando-se numa experiência única e distinta», explica a empresa em comunicado.
Ao ouvir “A História sensorial da Água”, os leões percepcionaram a história da água, antevendo problemas de escassez da água e foram conduzidos à reflexão da poupança da água. Foi um momento único.
Exibida dentro da Hidrobox da Simtejo, a peça conceptual “A História sensorial da Água” é percepcionada apenas através da audição, «proporcionando aos visitantes sensações e imagens conceptuais que permitem criar uma narrativa» e possibilitando que «cada indivíduo construa a sua história em volta da água, mediante a sua imaginação e concentração, tornando-se numa experiência única e distinta», explica a empresa em comunicado.
Ao ouvir “A História sensorial da Água”, os leões percepcionaram a história da água, antevendo problemas de escassez da água e foram conduzidos à reflexão da poupança da água. Foi um momento único.
Os graus dos adjectivos
Podemos classificar da seguinte forma:
Comparamos e verificamos...
mais que..., menos que... e tão como...
Analisamos e sintetizamos...
muito... e ...íssimo
Relativizamos e verificamos....
é a mais... é a menos...
25 de Abril de 1974
Diz-se que foi uma revolução porque a política do nosso País alterou-se completamente.
Mas como não houve a violência habitual das revoluções (manchada de sangue inocente), o povo ofereceu flores (cravos) aos militares que os puseram nos canos das armas.
Em vez de balas, que matam, havia flores por todo o lado, significando o renascer da vida e a mudança!
O povo português fez este golpe de estado porque não estava contente com o governo de Marcelo Caetano, que seguiu a política de Salazar (o Estado Novo), que era uma ditadura. Esta forma de governo sem liberdade durou cerca de 48 anos!
Enquanto os outros países da Europa avançavam e progrediam em democracia, o regime português mantinha o nosso país atrasado e fechado a novas ideias.
Todos os homens eram obrigados a ir à tropa (na altura estava a acontecer a Guerra Colonial) e a censura, conhecida como "lápis azul", é que escolhia o que as pessoas liam, viam e ouviam nos jornais, na rádio e na televisão.
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